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揭陽市內地厭學孩子封閉式特訓學校最新名單一覽

機構:青少年叛逆沉迷游戲早戀教育學學校 時間:2025-05-04 13:14:34 點擊:13

1、紐特教育——叛逆戒網(wǎng)癮的至高學府

優(yōu)勢:遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓,以陽光的治學態(tài)度,嚴禁打罵學生,以理服人,以情動人,以身作則,讓學生在教師的潛移默化中重塑自我,自覺地改變自我。辦學十余年轉化教育,不斷總結成功經驗,不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式,成功轉化學生5000余名,轉化率高,深受學生家長及社會的一致好評。

特點:在改變青少年不良行為習慣的同時,青少年素質教育學校按教學大綱同步開設文化課程,讓學生在行為習慣改變的同時,學習不受影響,不耽誤學業(yè);全封閉式軍事化管理,老師學學生同吃同住保障孩子安全,培養(yǎng)孩紀律性以及良好的生活習慣。

目標:用“心靈溝通”的方法,走進孩子的內心,幫助孩子完成心理建設,讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀,從而更好的回歸家庭回歸社會。

2、善一訓教育——網(wǎng)癮少年夢想起航的地方

優(yōu)勢:24小時遠程視頻監(jiān)控,家長可下載手機APP,隨時可以看到孩子在校畫面,家長放心的學校;同步文化課輔導,采用小班教學,課程與學校同步,因材施教,階段性測試,幫助孩子查漏補缺,不耽誤文化課學校。

特點:全封閉式軍事化管理培訓模式,教官與學員同吃同住,培養(yǎng)良好的生活習慣;定期開設家長課堂,家校聯(lián)動,學會與孩子有效的交流,引導家長的自我成長,為孩子健康成長保駕護航。

目標:堅持“以人為本、以愛育愛”的方針,堅持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則,執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟,幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。

3、圣賢教育——叛逆少年蛻變?yōu)槲磥眍I袖的圣地

優(yōu)勢:24小時遠程視頻監(jiān)控,隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學;堅持領體罰,禁止教官打罵體罰孩子,充分尊重孩子,深入孩子的內心,公平公正,引導孩子蛻變。

特點:全封閉式軍事化管理,養(yǎng)孩紀律性,培養(yǎng)良好的生活習慣,精神面貌煥然一新;安全的教學環(huán)境:訓練、生活的基本設施安全可靠,應急預案齊備,學員的衣、食、住、訓等安全責任到位。校區(qū)位于大學校園,通風、透氣、采光、取暖環(huán)境良好。

目標:禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內心,作風嚴謹盡職盡責,文明管理,科學管理;禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內心,作風嚴謹盡職盡責,文明管理,科學管理,定期開設家長課堂,家校聯(lián)動,教會家長如何與孩子溝通,改善親子關系。

叛逆

4、水沫榕泉教育——重塑之星網(wǎng)癮戒治學院

優(yōu)勢:學校將文化課程與其他學科的培訓相結合,通過科學的心理疏導、規(guī)范的教育培訓、嚴格的行為控制、靈活的潛能激發(fā),一一改變孩子的不良習慣。

特點:擁有一批專業(yè)的心理咨詢師,一對一專業(yè)心理老師輔導、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質過服硬的軍訓教官隊伍;開設有一對一心理輔導,迅速找到孩子的心理癥結所在,定制矯正方案,從源頭上解決問題。

目標:主要針對網(wǎng)癮、叛逆、古怪、逃學厭學、自閉、早戀、懶惰、抽煙、喝酒、打架、親情冷漠、離家出走、脾氣暴躁、怕苦怕累、缺乏*生活自理能力以及做事缺乏計劃性和主動性等問題的青少年群體

5、湘學教育——明日之星網(wǎng)癮康復基地

優(yōu)勢:學校由勵志特訓教育基地、特色文化輔導基地、職業(yè)技能培訓基地、社會實踐基地、農村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成,適合學生多方位的發(fā)展體驗,沉浸式生活體驗,幫助孩子走出迷途,完成蛻變;后期跟蹤服務:心理老師定期跟進,有一到三年的服務期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育。

特點:學校開始24小時監(jiān)控,透明化管理,隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學,讓家長放心;準軍事化管理:培養(yǎng)軍人品質作風。教官老師同吃住,陪伴式教學從細節(jié)開始轉變孩子。糾正不良行為習慣,培養(yǎng)孩子紀律意識,提高自控能力,懂得責任擔當。

目標:是一所針對網(wǎng)絡、叛逆、厭學、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質培養(yǎng)、文化補習、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學校,遠程透明安全辦學??梢噪S時以電話形式或網(wǎng)絡溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系;

6、興華教育——希望之光網(wǎng)癮戒除中心

優(yōu)勢:學校專業(yè)從事青少年成長過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學逃學、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計較、自我中心,生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉化教育。是一所把心理學和教育學相結合的正規(guī)初中封閉式叛逆學校。

特點:同步小初高文化課輔導,學校采用小班教學,因材施教,激發(fā)學習興趣;全封閉式軍事化管理模式,培養(yǎng)孩紀律性,改變懶散的生活習慣,培養(yǎng)良好的生活習慣,充滿朝氣。

目標:對于學生探望不再設定限制,實施安全透明化管理,讓在校學生家長隨時來校視察探望,化解憂心的同時也提升了親情,可以改善親子關系和家庭矛盾,是一件兩全其美之事;全封閉式軍事化管理模式,老師學生同吃同住,保障孩子安全,培養(yǎng)孩紀律性,改變懶散的生活習慣,提升孩子的精神面貌。

叛逆

7、旭陽教育——啟航新篇網(wǎng)癮矯正學府

優(yōu)勢:教學環(huán)境:教育教學設施先進,功能齊全。擁有標準化教室、多媒體教室、農業(yè)實踐基地、運動場地等師資力量:訓練教官基本上都是退伍軍人,還有優(yōu)秀的文化課老師,同時學校聘請了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。課程設置:習慣教育、心理輔導、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂、文化興趣提升、特長培訓、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

特點:校由教育局監(jiān)管、正規(guī)民辦學校,辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質一應俱全, 各部門備案齊全,合法合規(guī),家長更放心;后期跟蹤服務,有一到三年的服務期,若出現(xiàn)反彈,免費回基地再教育。

目標:采用以心理輔導、心理矯治、國學修身、行為習慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段;全方位安全保障:軍事化管理,教官陪護,心理咨詢老師定期輔導,24小時心靈陪伴和行為矯正。

8、正苗啟德教育——未來領袖網(wǎng)癮戒治營

優(yōu)勢:軍事化管教學校各項課程以權威、實效、精煉著稱,在北京、上海、廣州、深圳、沈陽、重慶、北京、哈爾濱、青島、成都、西安、鄭州、大連、武漢、濟南、杭州、長沙、南京、蘇州、石家莊、太原、福州、廈門、合肥、無錫、昆明、南寧、貴陽、石家莊、包頭、蘭州等地都有校區(qū)。

特點:心理輔導,一對一心理輔導,幫助孩子認識自己、接納自己從而改變自己;心理輔導,一對一心理輔導,幫助孩子認識自己、接納自己,從而改變自己。

目標:一所經相關部門審批的正規(guī)特訓學校;師資團隊:集合心理學咨詢老師、退役軍人、國學老師等人才,勵志幫助有相關問題孩子的家長解決問題,幫助這些青少年重返校園,找到人生的價值和意義。

叛逆

9、知恩教育——青春導航網(wǎng)癮康復學院

優(yōu)勢:一家專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專門機構。在安徽合肥開設封閉式特訓青少年叛逆學校,針對青少年矯正,以強烈的社會責任感、科學化教育模式和誨人不倦的大愛精神,針對不良思想行為習慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式,通過軍事化管理、拓展培訓、心理輔導、農村生活體驗和感恩教育五大載體,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。

特點:陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實踐教育、專業(yè)心理輔導、國學教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育

目標:同步小初高文化課輔導,小班教學,因材施教,激發(fā)學習興趣;保證24小時輪流值班,保證不打罵孩子,終身提供免費咨詢,簽訂安全協(xié)議和轉化效果。

10、大正教育——頂尖叛逆矯正殿堂

優(yōu)勢:校采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成,以軍事化管理為輔助手段。堅持零體罰,不打碼體罰孩子,利用學校多年成功辦學經驗,發(fā)揮雄厚的師資力量,取得了豐碩的教育成果;博覽群書、誦讀國學經典,可使孩子積累海量的字、詞、句、章、史、理,從而提高孩子的語文水平,達到信手拈來的境界。

特點:采用全封閉軍事化管理,結合傳統(tǒng)國學,實訓與體驗相結合,心理輔導、思想引導、行為矯正、習慣養(yǎng)成,利用國際先進的心理咨詢技術,走進孩子的內心深處,利用孩子內心深處真善美的力量,引導孩子自我反省,走出誤區(qū),不再叛逆,還您一個陽光上進的少年

目標:業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學校,我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢,采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成,以軍事化管理為輔助手段,開設有一v一心理疏導,找到孩子叛逆的癥結,從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。

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