薊縣叛逆期全封閉管教學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢，我們秉承心理教育至上原則，尊重個體差異，為每個學(xué)生定制專屬的教學(xué)生活轉(zhuǎn)化方案，因材施教，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及思想教育，我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會有心理老師長期回訪，并經(jīng)常邀約家長進(jìn)行座談及親子教育培訓(xùn)，免除家長的后顧之憂，直到家長完全滿意為止。薊縣叛逆期全封閉管教學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢。

如何控制自己嘮叨
1、運(yùn)用“我—信息”模式與孩子溝通
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，父母最有效的辦法是就事論事，僅僅指出他的錯誤行為就好了，千萬不要翻舊賬易評判孩子的行為，亂貼標(biāo)簽。
比如孩子不小心把家里的東西弄壞了，孩子還隱瞞了情況，這時候被你發(fā)現(xiàn)了，你開始喋喋不休：“你看看你，不僅僅把東西弄壞了，還對我進(jìn)行隱瞞，你說那你能做好什么事，品格敗壞，真是氣死人?！?br /> 這個時候就可以嘗試運(yùn)用“我—信息”模式與孩子溝通，效果會更好。
描述孩子的行為：你今天把東西弄壞了，而且沒有告訴我。
說出你的感受：我有點(diǎn)不開心不是因?yàn)榘褨|西弄壞了，而是沒有告訴我實(shí)情
表達(dá)你的需求：我希望有什么事情是可以溝通的，而且還是一個可以給你提供幫助的人
“我—信息”溝通模式由描述孩子的行為+說出你的感受+表達(dá)你的需求三個部分組成，由于“我—信息”是平和的、坦誠的，所以它會促使孩子也同樣坦誠地回應(yīng)父母，有效避免了案例中破壞性的親子溝通。
2、父母可以適當(dāng)?shù)恼J(rèn)同和鼓勵孩子的一些做法
父母雖然在孩子慢慢長大，慢慢的不需要他們的時候，會覺得特別的失落，所以變的只有嘮叨才能夠慰藉一下自己。
不過孩子肯定是會長大的，我們也會變老的。我們在教育孩子的時候，可以提出我們自己的觀點(diǎn)，也讓孩子說出他的一些觀點(diǎn)，如果孩子的觀點(diǎn)也是不錯的，我們可以去接受他，讓他自己去做。
如果他們覺得受到你們的鼓勵和支持，那么肯定會更加有信心的去做每一件事情。孩子自己能夠不需要依靠父母完成一些事情了，我們也就不用那么的擔(dān)心孩子，一直對他嘮叨了。這是一個從源頭控制嘮叨，非常好的方法。
3、父母要逐漸改變自己的習(xí)慣和心態(tài)
美國心理學(xué)家簡·尼爾森說：“如果父母能夠少說多行動，與孩子之間75%的問題很可能都會消失”。
父母總是會覺得自己的孩子他就是孩子。但是孩子成長的速度也是非?？斓?，有的父母思想沒有改變，還是停留在孩子不懂事的階段，所以才會經(jīng)常對孩子說教，成為了孩子眼中的嘮叨。
如果父母們有意識到自己孩子在長大，自己孩子可以*完成很多事情，不需要我們再去跟他強(qiáng)調(diào)要怎么做了，那么父母們就不會一直對孩子嘮叨了。
當(dāng)孩子長大了，去做一件事情的時候，我們可以稍微叮囑一下，或者是適當(dāng)關(guān)心一下，孩子可能會覺得很溫暖，而是要從多角度、運(yùn)用多種方式與孩子進(jìn)行交流，而并不是覺得你們在嘮叨，讓孩子感受到“一語千金”的威力，享受到和諧親密的親子關(guān)系。
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