正規(guī)_問(wèn)題孩子怎么辦_專注糾正厭學(xué)叛逆偏執(zhí)不良行為,河南知名少年問(wèn)題學(xué)校,10年問(wèn)題青少年教育經(jīng)驗(yàn)解決孩子叛逆,厭學(xué)問(wèn)題,打造青少年心靈健康成長(zhǎng)教育良心品牌

培育孩子完善的人格是基礎(chǔ)
從常碰到的狀況看，形成學(xué)生厭學(xué)心理的緣由普通分三個(gè)方面：

一是我們?nèi)缃竦暮⒆咏邮芰υ絹?lái)越差，抗波折才能很弱，但家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)其希冀值卻越來(lái)越高。孩子甘愿躲到家這個(gè)蛋殼里，也不愿去學(xué)校。
二是我們的教育目前都是向成果看齊，短少一個(gè)全面權(quán)衡孩子的規(guī)范。家長(zhǎng)對(duì)孩子的生長(zhǎng)沒(méi)有正確、及時(shí)地引導(dǎo)教育，對(duì)孩子的生活才能、義務(wù)感、健全人格等教育都極度缺乏。只要在學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們才覺(jué)得有問(wèn)題了。
三是還有很多孩子由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲而厭學(xué)。由于孩子的生活相對(duì)單調(diào)乏味，沒(méi)有快樂(lè)體驗(yàn)，所以才專注于此。
良好的教育（學(xué)校、家庭、社會(huì)）能夠使一些厭學(xué)學(xué)生走出窘境。因而，我們要從學(xué)生自身動(dòng)手，抓好學(xué)校這個(gè)教育主陣地，站在心理學(xué)的角度去研討學(xué)生的需求，投其所好，多鼓舞、多支持、多協(xié)助，停止耐煩細(xì)致的心理教育，優(yōu)化外部環(huán)境，爭(zhēng)取家庭配合，使厭學(xué)的學(xué)生在對(duì)等、*、關(guān)愛(ài)和睦的環(huán)境中身心得到安康全面的發(fā)展。