英國哲學(xué)家曾說“金錢雖然是好仆人，有時候也會搖身一變，變成壞主人?！痹谶@個沒有錢萬萬不能的社會，錢是怎么從好仆人變成壞主人呢?毫無疑問，對孩子濫用經(jīng)濟獎勵是導(dǎo)致這種后果的最重要原因之一。作為父母，在對孩子的早期家庭教育中，有義務(wù)告訴孩子，錢必須靠自己的雙手勞動才能獲得。對孩子濫用經(jīng)濟獎勵不利于孩子理財能力的培養(yǎng)，將對孩子的成長成才造成極大障礙。小誠今年1，即將小學(xué)畢業(yè)。他學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，父母也深以他為榮。雖然家里并不富裕，但父母對于他的要求，即使自己節(jié)衣縮食，也盡量滿足他。后來因為父母工作忙，小誠又嫌他們給自己買的東西太老土，所以每次小誠取得好成績時，父母就會給他相應(yīng)的金錢作為獎勵。慢慢地，小誠要求的金額越來越高，父母不能滿足他時，他便以不好好做功課、不認真學(xué)習(xí)為威脅。小誠的父母這才醒悟過來，一直對他濫用金錢獎勵使他形成了今天這樣錯誤的金錢觀。經(jīng)濟獎勵對于現(xiàn)在的父母和孩子們來說，應(yīng)該不是一個陌生的話題?，F(xiàn)在的獨生子女越來越多，生活水平越來越高，這一系列的變化催生了金錢經(jīng)常性地被父母用于對孩子的獎勵這一社會現(xiàn)象。有關(guān)調(diào)查表明，40%的青少年認為自己買了很多用了不久便不會再用的東西。原因在哪里呢?錢來得太容易了，這些孩子從來不曾體會這些錢背后隱藏的辛苦勞動，自己一時興起就奢侈消費、隨意揮霍，買一堆自己并不需要的東西。教育最重要的一個功能是社會化。如何能讓父母們教育的孩子成功地在社會上立足、生存并能有所成就呢?父母動輒給孩子幾百上千甚至更多的金錢獎勵時，有沒有想過當(dāng)孩子走入社會，他能這樣容易獲得金錢嗎?他能適應(yīng)社會的規(guī)則嗎?顯然是不能的。如果孩子的錢不是那么輕易獲得的，是他通過自己辛苦的勞動得到的，當(dāng)他在花錢時就能更理性和謹慎。羅伯特·清崎先生在他的暢銷書富爸爸，窮爸爸中這樣論述“今天我們的教育體制已不能跟上全球變革和技術(shù)創(chuàng)新的步伐。我們不僅要教育年輕人在學(xué)術(shù)上的技能，也要教育他們理財?shù)募寄堋＿@不僅是他們在這個世界上生存下去，而且是生活得更美好所必須具備的技能。”這段話是發(fā)人深省的。如何才能使孩子們懂得理財呢?作為父母，首先應(yīng)該讓孩子知道，錢是來之不易的，要靠自己的辛勤勞動才能獲得。要使孩子明白這一點，就不能對孩子濫用金錢獎勵。美國的父母這樣教育孩子“這世界上除了空氣和陽光，其他都需要你自己的勞動才能得到。金錢就更是如此。父母應(yīng)端正對孩子的愛，愛有許多方式，獎勵也有很多方式，用金錢作為獎勵要格外慎重。前段時間在杭州城沸騰一時的“富家子飆車案”就給父母們敲響了這樣的警鐘。名車豪宅，飆車追求極度刺激，視人生命如無物，終釀成大禍，這就是富孩子留給父母的思考。父母除了留給孩子金錢以表達自己對孩子的愛之外，還有很多方式。在中國大多數(shù)家庭的孩子都是獨生子女，父母對孩子的愛不用細說。但是僅僅停留在金錢表面的愛能為孩子帶來什么呢?金錢不能幫助孩子成長，孩子必須自己親自去經(jīng)歷、克服人生的艱難險阻才能成為社會需要的人才。