考研英語(yǔ)大作文寫(xiě)作要求

第 一、 字?jǐn)?shù)要求。根據(jù)《考研英語(yǔ)大綱》規(guī)定，英語(yǔ)二的短文寫(xiě)作部分的字?jǐn)?shù)要求為約150詞。雖然規(guī)定中沒(méi)有明確規(guī)定字?jǐn)?shù)控制在某一具體的范圍內(nèi)，但是考生在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)對(duì)字?jǐn)?shù)有一定的控制，字?jǐn)?shù)不應(yīng)過(guò)多也不應(yīng)過(guò)少，過(guò)多或過(guò)少都會(huì)造成丟分現(xiàn)象，為使字?jǐn)?shù)控制在合理范圍內(nèi)，建議考生在寫(xiě)作過(guò)程中，字?jǐn)?shù)控制在150~170字之間，以170字為宜。

第二、 提綱要求。根據(jù)寫(xiě)作提綱規(guī)定，考生在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)包含兩個(gè)部分的內(nèi)容，分別為闡釋圖表(interpret the chart)和給出評(píng)論(give your comments)。也就是說(shuō)考生在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)涵蓋提綱中規(guī)定的內(nèi)容，但是考生應(yīng)注意的是，雖然提綱中規(guī)定僅包含兩個(gè)部分的內(nèi)容，但是考生在寫(xiě)作時(shí)不應(yīng)僅寫(xiě)兩個(gè)段落。根據(jù)英文寫(xiě)作的特點(diǎn)，英文寫(xiě)作通常采用“總——分——總”結(jié)構(gòu)，也就是說(shuō)至少要采取三段式寫(xiě)作方式，因此考生寫(xiě)作時(shí)除了要涵蓋提綱中規(guī)定內(nèi)容，還應(yīng)在全文最后對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，即增加一個(gè)結(jié)尾段。

第三、 書(shū)面表達(dá)。考研英語(yǔ)寫(xiě)作內(nèi)容簡(jiǎn)單，考生可從圖表內(nèi)容較容易讀懂圖表反映出的社會(huì)現(xiàn)象，因此考生寫(xiě)作時(shí)不用擔(dān)心出現(xiàn)跑題現(xiàn)象和追求立意新穎，只要考生能夠?qū)D表中反映出的內(nèi)容描述出來(lái)即可，由此看來(lái)內(nèi)容不是考生關(guān)注的重點(diǎn)。如果考生在考試時(shí)想拿到較高分?jǐn)?shù)，則應(yīng)內(nèi)容描述出來(lái)的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注自己的書(shū)面表達(dá)，換句話說(shuō)，書(shū)面表達(dá)是拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。但是在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，考生不應(yīng)一味追求長(zhǎng)難句和高難詞匯的使用，而應(yīng)注意自身在寫(xiě)作過(guò)程中是否將所表達(dá)的內(nèi)容表述清晰、邏輯是否順暢，這是實(shí)現(xiàn)書(shū)面表達(dá)的第 一步，只有在表述清晰和邏輯順暢的前提下，閱卷人才能夠讀懂試卷內(nèi)容，從而才能進(jìn)一步考慮到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的多變、詞匯的難易程度，如果考生僅僅一味追求長(zhǎng)難句和高難詞匯而忽視書(shū)面表達(dá)是否清晰易懂、內(nèi)容連貫，則本末倒置，只會(huì)造成語(yǔ)言的晦澀難懂，從而讓閱卷人感到厭煩。

在考研那么龐大的隊(duì)伍中，還有許許多多不同理念的人，有的為了更高的學(xué)術(shù)追求，投身科研，潛心學(xué)術(shù)，遨游于知識(shí)和真理的海洋，單純體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，有的人想要更大的提升自己自身的能力和學(xué)歷，而有的人則是彌補(bǔ)大學(xué)四年來(lái)的種種遺憾，或是留戀大學(xué)的青春時(shí)光，想要再重來(lái)一次，而考研則給了他們?cè)賮?lái)一次的機(jī)會(huì)。除此之外，一些考生表示，希望借考研進(jìn)行“緩沖”，緩解就業(yè)壓力。由于近兩年部分專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景不佳，“紅牌預(yù)警”專(zhuān)業(yè)頻出。而通過(guò)跨專(zhuān)業(yè)考研，可以彌補(bǔ)本科學(xué)習(xí)的不足，轉(zhuǎn)到更實(shí)用或自己更感興趣的領(lǐng)域。