考研高數(shù)怎樣復(fù)習(xí)

1、根據(jù)歷年高數(shù)考研大綱，劃出數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三的考試范圍。不要為求“心安”以及某種優(yōu)越感而復(fù)習(xí)大綱要求之外的東西，徒增煩惱及工作量。

2、如果復(fù)習(xí)時(shí)間充分，如一年或半年，則可先看高等數(shù)學(xué)課本，畢竟教科書是一切考試題的源泉(歷年都有考題是根據(jù)課本課后習(xí)題或例題轉(zhuǎn)變而成)。如果時(shí)間不夠充分，如兩個(gè)月左右，建議選擇一家權(quán)威輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)資料(一般是基礎(chǔ)課程的教材，本人當(dāng)初選用的是啟航的高等數(shù)學(xué)基本課程18講，例題為主，講解較少，但是很容易進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。)如果基礎(chǔ)較為薄弱，可選擇一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)課程聽(tīng)一聽(tīng)(不建議購(gòu)買全程的輔導(dǎo)課，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢，很容易打亂個(gè)人的復(fù)習(xí)節(jié)奏)。

3、將基礎(chǔ)課程的資料看完，并確保每一道題都經(jīng)自己的手演練過(guò)一至二次，基本上高數(shù)130沒(méi)問(wèn)題。但是，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程建議用時(shí)連貫且短促，不超過(guò)一個(gè)月，確保思維連貫性。此后，開(kāi)始做歷年高數(shù)真題。如果是數(shù)二考生，數(shù)一、數(shù)三的題建議不要做了(不是一個(gè)層次的難度，容易擾亂軍心及復(fù)習(xí)節(jié)奏)。

4、因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間緊迫，不建議做模擬題。一般模擬題只起演練、訓(xùn)練計(jì)算等基礎(chǔ)作用。不要抱“押對(duì)題”的僥幸心。

5、考研高數(shù)題注重基本功，往往考察點(diǎn)非常簡(jiǎn)單，但是出題新穎(運(yùn)算方式具有一定技巧)。只要捅破題目的“窗戶紙”，就光明一片了。

6、本人復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(數(shù)二)：用15天“啃”完高數(shù)基礎(chǔ)教材，用7天“啃”完線性數(shù)學(xué)(清華李永樂(lè)的，非常實(shí)用，線性數(shù)學(xué)重在計(jì)算，一般解題方法都是固定的)，再用7天時(shí)間演練真題。總之，利用完整一個(gè)月的時(shí)間將高數(shù)復(fù)習(xí)一遍。之后，在復(fù)習(xí)其他課程時(shí)，每天堅(jiān)持做一些習(xí)題(真題，不一定做一整套，但要保持對(duì)高數(shù)的“熱情”，不能生疏)。

7.考前一周，記一記數(shù)學(xué)公式，做一兩套真題練練手。即便有一些地方感覺(jué)自己不明白，也不要慌張。這段時(shí)間重在“溫故”，不需“知新”。

8、PS：考研數(shù)學(xué)分值分布：

數(shù)一 高等數(shù)學(xué) 56% 線性數(shù)學(xué) 22% 概率統(tǒng)計(jì)22%

數(shù)二 高等數(shù)學(xué)78% 線性數(shù)學(xué)22%

數(shù)三 高等數(shù)學(xué) 56% 線性數(shù)學(xué) 22% 概率統(tǒng)計(jì)22%

考研的意義，在我看來(lái)，它不能確保讓你考上之后有一個(gè)好的前途，不能確保你能實(shí)現(xiàn)你當(dāng)初學(xué)習(xí)的意圖，甚至你考完研找個(gè)工作甚至不如那些不讀研的人好，這都是有可能的，考研真能改變你得命運(yùn)嗎？就像高考，高考真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)嗎？我覺(jué)得是，雖然從網(wǎng)上能翻出很多高考失敗的人功成名就，但是那并不是高考失敗造成的，不能說(shuō)高考失敗的人一定就能夠成功，更不能說(shuō)是高考失敗導(dǎo)致了那些人的成功。就好比騎自行車趕路和開(kāi)車趕路，自行車和開(kāi)車起步的速度都是一樣的，但是哪個(gè)能更快些顯而易見(jiàn)，高考失敗的人雖然也能成功，但是如果他們的學(xué)歷再高一些肯定會(huì)更成功！肯定能夠走得更遠(yuǎn)！