（1）課程產(chǎn)品：收到的宣傳頁也沒必要著急丟掉，認(rèn)真對比一下每家考研機(jī)構(gòu)的課程產(chǎn)品，因為定位不同，每家機(jī)構(gòu)可能都有自己的特色優(yōu)勢課程。有的可能在英語課程方面，有的可能在專業(yè)課輔導(dǎo)方面，有的可能在封閉式集訓(xùn)方面，結(jié)合他們的優(yōu)勢和自己的定位去綜合考慮。（2）過往評價：如果有本校的學(xué)長、學(xué)姐參與過當(dāng)然更好，萬一沒有，也請你認(rèn)真去百度一下。雖然避免不了水軍的存在，但至少會有一部分是真實的，認(rèn)真了解一下自己所要報的機(jī)構(gòu)和課程近期有沒有特別大的負(fù)面評價，同時了解一下過往參加培訓(xùn)的成功考上的同學(xué)都集中在哪些大學(xué)和專業(yè)，看是不是和自己的方向相符。畢竟，集中度越高，證明其越有優(yōu)勢。

考研英語英漢句法的差異

　　考研英語英漢句法的差異

　　英漢兩種語言分屬于不同的語系，對應(yīng)著迥異的歷史文化傳統(tǒng)，因此存在巨大的差異性。這些差異表現(xiàn)在語音、詞匯、語法、表達(dá)習(xí)慣等方方面面。而句子是組成篇章小的*單位，因此，英漢兩種語言的種種差異集中地體現(xiàn)在句子層面。

　　總的來說，英語是 “形合”的語言，即通過一套嚴(yán)格而有序的連接手段 （如連詞、非謂語動詞、從句等）來構(gòu)造出萬變不離其宗的句子；漢語則是一門 “意合”的語言，也就是說，漢語的句子在形式上相對顯得松散，很少使用連詞和關(guān)聯(lián)詞，也沒有嚴(yán)格的斷句要求，句子內(nèi)部以及句子間的邏輯關(guān)系往往是隱含其間的。去看看考研英語完形填空策略

　　廣州文都教育小編認(rèn)為，英漢句法差異主要表現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)、表述方式、信息分布三個方面。

　　1.句子結(jié)構(gòu)
　　在句子結(jié)構(gòu)上，英語多用主從復(fù)合句，常常采用插入語和倒裝語序，而漢語則多采用松散句，較少使用插入語和倒裝語序。

　　2.表述方式
　　在表述方式上，英語以主語為主 （一個句子只能有一個主語，否則就要使用從句或者分詞短語做狀語，遵循的是邏輯一致的原則），而漢語則以主題為導(dǎo)向 （一個句子是圍繞一個主題而展開，?？梢杂袛?shù)個主語，遵循的是形散神不散的原則）。

　　3.信息分布
　　在信息分布上，英語多采用總分式，漢語多采用分總式。也就是說，英語句子的信息重心往往放在句首，體現(xiàn)為句子的主干，而漢語的信息重心往往墊后。

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