考研復(fù)試是研究生考試制度的重要組成部分，即通過研究生入學考試（初試）后參加的，由報考院校組織進行的第二次考試。一般也分筆試和面試。早期的研究生復(fù)試多只是一種形式，但從引2006年起研究生招生加大了復(fù)試的權(quán)重，有的招生單位甚至把復(fù)試的權(quán)重加大為百分之五十，這就要求考生具有真才實學并具備更高的應(yīng)變能力。

考研英語復(fù)習經(jīng)驗

　　考研英語復(fù)習經(jīng)驗 資料來源：廣州文都教育

　　大家好，我是都教授，今天重點和大家講一下2015考研英語暑期復(fù)習的問題。暑期是考研學生夯實基礎(chǔ)、準備沖刺的階段，在整個考研歷程中起到了承上啟下的作用。相對于政治、專業(yè)課而言，暑期更加適合英語、數(shù)學等科目的復(fù)習，因為這些科目具備耗費時間長、基礎(chǔ)要求高等特點，利于在時間更為集中的暑期進行突破。今天，都教授為大家總結(jié)了暑期英語復(fù)習的五大誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：重詞匯量，忽視詞匯的使用功能

　　很多考生對英語的理解還停留在“大量背單詞”、“詞匯決定一切”的層面上，雖然這個思維并沒有全錯，但肯定是有缺陷的。詞匯固然是英語復(fù)習的重中之重，但此“詞匯”不同于彼“詞匯”。考研英語對詞匯的要求是熟練使用，而不是死記硬背，因此，詞匯的使用功能才是第一位的，重視詞匯量卻忽略了詞匯的使用功能，終并沒有掌握詞匯。

　　誤區(qū)二：閱讀陷入慣性做題模式，忽視技巧和方法

　　說完了詞匯，來講一下解題技巧。其實，無論是哪種題型，都充滿了命題人的智慧，有著明確的考核目標。因此，我們不能陷入慣性做題的模式，更應(yīng)該掌握技巧和方法，對各種題型進行歸納總結(jié)，找出題目所要考核的內(nèi)容。只有這樣，我們才能在考試中占據(jù)主動，面對不同的題型都有很好的成績。

　　誤區(qū)三：對于各題型復(fù)習有偏頗，丟失得高分的機會

　　考研英語是由多種題型組成的，不同題型之間的復(fù)習方式也有很大的差別，有些同學對閱讀理解比較有興趣，所以將大量時間放在閱讀上;而有些同學熱愛寫作，因此重點提高寫作能力，這些都是不正確的復(fù)習思路。如果只選擇自己喜歡、擅長的題型進行復(fù)習，那么終會失去得高分的機會?？佳杏⒄Z的試卷結(jié)構(gòu)較為平均，完形填空、閱讀理解、寫作等重要模塊缺一不可。

　　誤區(qū)四：翻譯重直譯，輕語境

　　翻譯是考研英語中非常難的部分，也是眾多考研學子難以逾越的鴻溝。翻譯應(yīng)當重視語境，不能直接翻譯，否則前后不通順，難以得到高分。直譯導(dǎo)致難以抓住核心，因此該模塊給人以“非常難”的印象。出色的翻譯應(yīng)當結(jié)合語境，綜合考慮原文的前后內(nèi)容。

　　誤區(qū)五：寫作只是機械性的背誦和積累，沒有深化為自己的東西

　　寫作是容易被忽視的一個環(huán)節(jié)，考研英語寫作中的大小作文的要求并不算高，只需要組織語言寫幾個句子圍繞主題表達完整的內(nèi)容即可。但對很多學生而言，寫作想拿高分是很不容易的，其中重要的問題在于寫作時只作了機械性的背誦和積累，就在考場上拿來為己所用。這種方式容易寫就合格的作文，但在沒有將句型轉(zhuǎn)化為自己的知識時，甚至沒有理解所背誦的內(nèi)容的語法結(jié)構(gòu)時，貿(mào)然使用這些句型，很容易產(chǎn)生詞不達意、不適合全文思路的情況，從而丟掉獲得高分的機會。

　　以上是考研英語暑期復(fù)習，乃至整個考研階段英語復(fù)習中，常見的五大誤區(qū)。希望能夠幫助正在為考研而奮戰(zhàn)的學子，避免走入英語復(fù)習的歧途，大效率地利用自己的時間，以取得更好的成績。標簽：考研英語復(fù)習經(jīng)驗