廈門市孩子打罵父母哪里可以管教
青少年親子關(guān)系差，厭學逃學等學習問題，性格偏執(zhí)/敏感多疑/逃避心理/脾氣暴躁等心理問題,叛逆/交友不慎/人際能力差/自控能力不足等成長問題，家長管教不了怎么辦，找正規(guī)叛逆學校幫助孩子改掉不好的行為，結(jié)開不健康的心理癥結(jié)。
一、紐特叛逆孩子教育學校
機構(gòu)介紹
1、是一所集理論研究、教學實踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機構(gòu)，是一所以國學教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機構(gòu)。
2、是經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年叛逆教育學校。
機構(gòu)優(yōu)勢
1、采用心理、品德、行為、國學、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，通過不良行為矯正，思想教育和文化補習，經(jīng)過學校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓課程，讓學生徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理，重返校園。
2、設(shè)置24小時遠程監(jiān)控系統(tǒng)，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，真正做到讓孩子安心改變進步，讓家長放心工作生活。
3、在日常訓練中磨練孩子們的意志，培養(yǎng)頑強毅力和吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強他們的抗挫能力，培養(yǎng)孩子積極的學習態(tài)度和學會做人的能力。
4、教學內(nèi)容主要包括學生心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)、適應(yīng)學校集體生活、培養(yǎng)孩子生活自理能力、糾正不良習慣及個性調(diào)節(jié)等。
學員評價：
- 廖先生：紅花離不開綠葉的幫助，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導(dǎo). 自從叛逆期到來, 孩子越來越難溝通, 幸好在學校的幫助下回歸了正途. 感謝學校. 感謝老師.
- 楊女士：畢竟自己的孩子曾經(jīng)在這里就讀，這里的老師和同學們給予孩子的生長環(huán)境，特別重要，要表示出對老師的感恩之情。是老師辛勤的教誨，嘔心瀝血的付出，才讓孩子得以身心健康的發(fā)展，文化的濡染，對于孩子來說特別重要。
- 鄒先生：如果確定真要把孩子送到叛逆孩子學校，建議家長們一定要提前考察學校，主要看學校環(huán)境，有多少學生，老師是從哪些學校畢業(yè)的，口碑怎么樣
二、水沫榕泉叛逆孩子教育學校
機構(gòu)介紹
1、是一所由教育局監(jiān)管的，采用軍事化管理模式的方法，專注于解決青少年早戀、叛逆，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界等一系列問題，并且根據(jù)*的教育大綱，同步開設(shè)文化課程，孩子進入學校后可以通過學習參加高考，解決家長對于孩子學歷的擔憂。
2、是一所由教育局監(jiān)管的，采用軍事化管理模式的方法，專注于解決青少年早戀、叛逆，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界等一系列問題，并且根據(jù)*的教育大綱，同步開設(shè)文化課程，孩子進入學校后可以通過學習參加高考，解決家長對于孩子學歷的擔憂。
機構(gòu)優(yōu)勢
1、采取全新教學理念感化青少年思想，磨煉青少年意志，洗滌青少年心靈。
2、以科學的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)孩子個性差異和自身特長做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標邁進。
3、擁有一支專業(yè)師資團隊和豐富的教育資源。學校注重心理調(diào)節(jié)，有專門從事青少年叛逆心理調(diào)節(jié)的專業(yè)團隊。
4、秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學理念，堅持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式，致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良習慣。
學員評價：
- 龔女士：本學期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以后加強體育鍛煉和同學友好相處。
- 歐陽先生：通過幾個月的特訓生活，我家孩子已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化：生活自理能力增強;改變了以前看問題的偏執(zhí)看法，有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對學習的態(tài)度有了新的認識，對自己原來的學習態(tài)度有較深刻的反省;對父母的好有了新的認識，知道了感恩。
- 鄒女士：經(jīng)過半年的辛勤付出，終于得到了豐厚的回報，我家孩子恢復(fù)了昔日的自信，回歸了校園。經(jīng)過半年的跟蹤，我家孩子走出了對網(wǎng)絡(luò)的依賴，真正地戒除了網(wǎng)癮，學習成績也上去了，跟父母的關(guān)系也融洽了。
三、正苗啟德青少年特訓學校
機構(gòu)介紹
1、是針對一些厭學、網(wǎng)絡(luò)沉迷、親情冷漠、生活不規(guī)律的孩子們專門設(shè)立的學校。這些孩子往往都比較暴躁、沒有自律、平時沒有什么耐性，動不動還會與父母進行爭吵、動手。
2、專注于幫助改變孩子叛逆厭學，逃學輟學等問題，自成立以來幫助改變孩子上千名，受家長、社會的高度評價。是一家專業(yè)針對10歲-18歲有“不聽話、不上學、離不開手機、社交障礙、自私叛逆、早熟早戀、內(nèi)向孤僻、親情淡漠、盲目消費、打罵父母、懶散任性、離家出走”等存在青春期障礙的青少年進行心理輔導(dǎo)、思想矯正、行為訓練、體能鍛煉、價值觀塑造、學習動力激發(fā)的...
機構(gòu)優(yōu)勢
1、強調(diào)心理輔導(dǎo)全程化，旨在幫助學生掌握良好的溝通能力，自我調(diào)整及自控能力。
2、采取以心理輔導(dǎo)作為主要特色的教育方法，以軍事化管理為輔助手段，依托心理教育理念，以人為本，用心辦學。
3、課程豐富，多樣化教學，確保孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
4、擁有國內(nèi)優(yōu)秀教育工作者，特聘心理學專家、教授、心理咨詢師、家庭教育師以及心理健康輔導(dǎo)員等組成專業(yè)的教育團隊。
學員評價：
- 董先生：經(jīng)過這幾個月的努力，我家兒子對自己的學習、生活、有了新的認識以全新的姿態(tài)投入到了學習中，回家之后，重新拾起了初中課本，重新找回了學習的自信、學習的動力、學習的目標！經(jīng)過3個月的努力，我家女兒以全新的姿態(tài)投入到了學習中，回家之后，重新拾起了高中課本，我們作為父母無不為她感到自豪、感到驕傲!
- 石先生：我兒子就在這里上過，我覺得效果非常好。
- 唐先生：孩子的心智漸漸成熟，感恩課與實踐課，也真正地給他帶來了正面的影響。感謝特訓學校的老師們，替我彌補了對孩子缺失的教育，讓他能夠更加陽光健康地成長。
四、護航教育戒網(wǎng)癮學校
機構(gòu)介紹
1、精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個性化的成才計劃和恰如其分的教學方案。注重激發(fā)學員自發(fā)的學習興趣，開發(fā)每個學員的潛能。
2、是一所針對網(wǎng)絡(luò)成癮、叛逆任性、厭學逃學、沉迷早戀、沾染煙酒、親情淡漠、懶惰拖拉、不講衛(wèi)生等成長問題的青少年進行文化素質(zhì)輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓和文化輔導(dǎo)的素質(zhì)教育機構(gòu)。
機構(gòu)優(yōu)勢
1、作為一家正規(guī)的叛逆學校，擁有一支“學為人師，師為世范”的師資隊伍。精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個性化的成才計劃和恰如其分的教學方案。注重激發(fā)學員自發(fā)的學習興趣，開發(fā)每個學員的潛能。
2、非常重視心理輔導(dǎo)，并采取個性化的方式。心理老師深入了解學生的內(nèi)心世界，并針對學生的具體問題制定專業(yè)的教學方案。
3、注重家校合作，讓家長隨時了解孩子的在校表現(xiàn)情況和進步。
4、師資力量雄厚：擁有一批專業(yè)的心理咨詢老師，一對一心理輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓教官隊伍。
學員評價：
- 曾先生：送去特訓學校。但必須是正規(guī)的、資質(zhì)優(yōu)良的特訓學校，配備專業(yè)的師資，實行封閉軍事化管理，幫助孩子由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變。
- 邢女士：通過這幾個月的心理疏導(dǎo)與行為管理相結(jié)合的輔導(dǎo)模式的矯正，我家女兒發(fā)生了明顯的變化，生活自理能力有了明顯改善;改變了以前看問題的偏執(zhí)看法，有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對學習有了新的認識，對自己原來的學習態(tài)度有較深刻的反省;對父母之前的行為也表示理解，和父母溝通之后表示會進一步提升自己，努力學習。
- 郝先生：報名了，總的來說還不錯的，環(huán)境也可以！
五、育良德叛逆少年糾正學校
機構(gòu)介紹
1、針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題例如：性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學逃課、愛玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會、奢侈消費等問題進行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的戒網(wǎng)癮軍事化管理學校。
2、是一所專門針對早戀網(wǎng)戀，厭學逃課，離家出走，夜不歸宿，打罵父母等10~18歲青少年群體進行軍事化再教育的主流教育學校。
機構(gòu)優(yōu)勢
1、讓孩子們在培訓中正確認識自己、健康地與人交往、學會自我管理，形成*的人格，擁有積極向上心態(tài)，增強自我管控能力。
2、提供心理咨詢服務(wù)，幫助孩子理解自己的情感和心理需求，解決內(nèi)心的困擾和沖突，增強自信心和自我價值感。
3、以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)課程。目的是幫助孩子們矯正不良的行為習慣和生活習慣，讓青少年逐步走出困惑，從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自我管理。
4、在孩子教育問題上開展家長課堂，在問題根源層面上針對家庭關(guān)系和親子關(guān)系進行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復(fù)社會功能，引導(dǎo)家長們自我成長，重建良好和諧的親子關(guān)系。
學員評價：
- 邵先生：現(xiàn)在孩子：1、有了清晰的學習目標和規(guī)劃，積極主動地學習，不用家長操心2、不再沉迷手機，能夠合理的安排看手機的時間3、懂事了很多，遇事會和父母溝通，詢問父母的意見可以的！老師很專業(yè)，教會家長很多方法，孩子也有很大的改變！
- 裴先生：現(xiàn)在的小豪和以前變化很大，變得愛說話了。成績也提升了。
- 袁先生：經(jīng)過一段時間的訓練和教育后，小亮已經(jīng)能夠很好的處理自己的事情，*生活的能力增強，相比過去，更加能吃苦了。尤其突出的是，小凱性格的改變和思想的成熟，做事時能考慮事情的后果了，自控力增強，脾氣變得比原來柔和，是非辨別能力增強。
青春叛逆期是孩子從幼稚走向成熟，是從一張白紙走向絢爛多彩的人生的過程，在這一階段，孩子會逐漸形成自己的個性，因此家長可以從多方面了解孩子的情況、性格特點，以及孩子內(nèi)心的需求，這樣能更好的對孩子進行教育引導(dǎo)，慢慢的孩子就不會那么抵觸了，還有可能會主動與父母交談、分享。
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