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九江不良少年教育特訓(xùn)學(xué)校一覽

機(jī)構(gòu):專門青少年叛逆特訓(xùn) 時(shí)間:2025-06-18 11:40:09 點(diǎn)擊:4

叛逆

孩子成長路上難免會(huì)出現(xiàn)走錯(cuò)路或者迷失方向,作為家長除了引導(dǎo)教育也要跟孩子及時(shí)溝通,以免釀成大錯(cuò),越來越多的家長選擇把叛逆孩子送去專業(yè)的全封閉叛逆孩子學(xué)校幫助孩子矯正,當(dāng)?shù)厝忾]叛逆孩子學(xué)校哪家好?小編為大家推薦一家專業(yè)的全封閉叛逆孩子學(xué)校。

處于“叛逆期”的孩子通常對(duì)教育者有明顯的“反控制”、“對(duì)抗”心理?!芭涯妗钡男睦怼⑿袨槿绻患右哉_引導(dǎo),孩子除了病態(tài)心理,更嚴(yán)重的是離家的孩子,結(jié)識(shí)社會(huì)分子,很容易走上犯罪之路。

一、立禾青少年叛逆學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機(jī)構(gòu),是一所以心理輔導(dǎo)為主,軍事訓(xùn)練為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

2、針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈,塑造健康人格為理念,把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”:學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能,學(xué)會(huì)生存本領(lǐng),學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母.

2、建立一個(gè)叛逆的孩子積極、樂觀、開朗的性格,找到生活的意義和真正的生活目標(biāo)。讓他們在經(jīng)歷、交流和感知上發(fā)生變化,在學(xué)習(xí)和成長中升華,從而經(jīng)歷轉(zhuǎn)變,重新融入社會(huì)和家庭,重返校園,開始新的生活!

3、采取軍事化全封閉管理,教學(xué)資質(zhì)完備,教學(xué)設(shè)施齊全,專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。學(xué)校旨在通過一系列科學(xué)的,合理的,實(shí)用的教育過程,解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的厭學(xué),偏執(zhí),自閉,行為失調(diào),情感冷漠,無自控能力等問題進(jìn)行研究并解決,專業(yè)的心理輔導(dǎo)指導(dǎo)更有效果。針對(duì)孩子的心理問題進(jìn)行個(gè)性化分析,制定專業(yè)方案,每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是不同的,只有一對(duì)一的交流,才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

4、注重激發(fā)孩子潛能,讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。對(duì)于成績優(yōu)秀的學(xué)生,可報(bào)考普通高中或是重點(diǎn)高中。對(duì)于成績不理想的學(xué)生可以通過推薦到普通職高學(xué)校,獲得大學(xué)文憑,學(xué)得一技之長。對(duì)于初中階段有音、體、美特長的學(xué)生,學(xué)??山档臀幕煽儤?biāo)準(zhǔn)送入長沙市普通高中就讀音、體、美特色專業(yè)。接受學(xué)生后,會(huì)根據(jù)孩子個(gè)人的情況進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)教育,同時(shí)可以幫忙解決學(xué)歷問題,讓孩子重新回歸文化學(xué)習(xí),走上正軌。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 錢先生:沒去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲,矯正后懂事了很多,在學(xué)校也用心學(xué)了。
  • 陳女士:通過幾個(gè)月的心理疏導(dǎo)與行為矯正,孩子重新回到久違的校園,孩子也感受到了來自老師和同學(xué)的接納與包容,心理壓力得到緩解。
  • 楊女士:過半年時(shí)間的轉(zhuǎn)變,兒子已經(jīng)對(duì)自己的理想有了深刻的認(rèn)識(shí),重新回到學(xué)校努力學(xué)習(xí),決心用知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)理想。

叛逆

二、萃華叛逆孩子教育學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、在秉持少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智,少年富則國富,少年*則國*的文化理念的基礎(chǔ)上,專注青少年成長教育,以工匠式精神尋找矯正孩子的科學(xué)方式方法,爭取成為特訓(xùn)教育領(lǐng)域口碑的專業(yè)品牌。

2、是針對(duì)一些厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)沉迷、親情冷漠、生活不規(guī)律的孩子們專門設(shè)立的學(xué)校。這些孩子往往都比較暴躁、沒有自律、平時(shí)沒有什么耐性,動(dòng)不動(dòng)還會(huì)與父母進(jìn)行爭吵、動(dòng)手。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、幫孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,尋找人生目標(biāo)。

2、秉持著用愛陪伴,用心支持的教育理念,以國學(xué)禮儀日?;⑿睦磔o導(dǎo)全程化、軍事管理人性化、學(xué)業(yè)課程多元化,理論實(shí)踐緊密化為教學(xué)目標(biāo),立志還孩子健康心靈、給孩子強(qiáng)健體魄、教孩子生存技能、塑造孩子健全人格,樹立孩子正確三觀。

3、學(xué)校采取軍事訓(xùn)練為主,文化學(xué)習(xí)為輔、在加上心理診療、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的創(chuàng)新型教育模式,從點(diǎn)滴開始,教孩子做人、行事,通過嚴(yán)格的軍事化管理模式來磨練學(xué)員意志品質(zhì),重新塑造孩子積極向上,樂觀開朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)...

4、經(jīng)歷10多年的發(fā)展總結(jié)出一套科學(xué)有效的教育模式,老師對(duì)孩子言傳身教、德育樹人,獲得了社會(huì)上家長學(xué)生的廣泛稱贊。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 陶女士:擁有先進(jìn)的教育理念,獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量!
  • 楊女士:經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo)現(xiàn)在小偉看見手機(jī)和電腦也不這么癡迷了,也回歸校園了。而且學(xué)習(xí)成績也提高了。
  • 徐女士:在咱們這特訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)幾個(gè)月后。小麗可以正常的生活了。在學(xué)校,和同學(xué)的交流也多了。老師同學(xué)也不再避而遠(yuǎn)之。。作為父母很是欣慰。

叛逆

三、白翎爾叛逆孩子教育學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、一所針對(duì)青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、德育教育、文化課學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、家長培訓(xùn)的專業(yè)全封閉式素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校;團(tuán)隊(duì)從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作10年有余,具有較高的教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。在學(xué)校成功的教育模式,家長的密切配合以及社會(huì)各界的支持下成功幫助5000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

2、專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重網(wǎng)癮,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,多動(dòng)癥,心理素質(zhì)低,自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長問題。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、科學(xué)的教育模式:通過實(shí)施“軍事訓(xùn)練+心理診斷和指導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理,輔以藝術(shù)欣賞、感恩和啟發(fā),以及傳統(tǒng)美德教育,重塑孩子的認(rèn)知

2、學(xué)校采取完全封閉式管理,全方位的保護(hù)著每一個(gè)學(xué)和孩子。而且,學(xué)校配備了24小時(shí)監(jiān)控設(shè)備,在多個(gè)方面制定專業(yè)的準(zhǔn)則管理和安全保障,讓孩子獲得最完美的學(xué)習(xí)境。

3、通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo),在不體罰、不責(zé)罵、不說教的前提下找到孩子的心理癥結(jié),深度觸動(dòng)孩子的心靈,激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能,從而,起到事半功倍的效果。讓孩子們在體驗(yàn)生活的同時(shí),感到身心的愉悅,重塑自己的人生觀和觀,逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。

4、完善的制度,健全的培訓(xùn)體制,專業(yè)高效穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)全程心理輔導(dǎo),全面培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和自我管理能力;通過法治感恩教育等使受訓(xùn)學(xué)員具備責(zé)任、誠信、感恩、自信良好的個(gè)人品質(zhì);關(guān)愛尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長隱私,拒絕安全教育事故的出現(xiàn)。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 鐘先生:目前,孩子早已回歸正常的人生成長狀態(tài),并以高昂的斗志奔赴在中考的路上。媽媽向中心反饋孩子現(xiàn)在能遵守學(xué)校紀(jì)律,主動(dòng)學(xué)習(xí)。從學(xué)業(yè)上來看,他找到了適合自己的目標(biāo),開始明白學(xué)習(xí)的目的和人生的意義,成績也在逐步回升;從上網(wǎng)時(shí)間來看,他能夠控制自己,明白網(wǎng)絡(luò)只是一種工具,并非人生的全部;從母子關(guān)系來看,孩子認(rèn)識(shí)到了自己以往的錯(cuò)誤,體會(huì)到了母親的良苦用心?,F(xiàn)在母子二人能夠經(jīng)常坐下來溝通交流,有說有笑,媽媽覺得萬分欣慰。
  • 趙女士:孩子回來變得特別懂事,像變了一個(gè)人!我真心感到特別高興!
  • 尹先生:經(jīng)過輔導(dǎo)。明明回到家后,現(xiàn)在看見電腦和手機(jī)也不這么癡迷了。可以正常的生活。

叛逆

四、善聆青少年管教學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、一所從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的青少年心理教育機(jī)構(gòu)

2、專門解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo);

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、安全保障:常態(tài)化辦學(xué)、軍事化、人性化管理。在孩子上學(xué)期間,老師、教官和學(xué)生一起吃飯、生活和睡覺,沒有虐待

2、教學(xué)模式先進(jìn)科學(xué),能夠充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性,更好的適應(yīng)校園生活,從而幫助孩子找到自己的生活方向和興趣,并充分發(fā)揮他們的潛力

3、針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

4、以軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、心理疏導(dǎo)、文化輔導(dǎo)為載體,通過讓青少年感知、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)三種教育模式,增強(qiáng)青少年對(duì)家庭的責(zé)任感和生活的積極性。學(xué)校自創(chuàng)辦以來,一直秉承“不忘初心,方得始終”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“科學(xué)、專業(yè)、公開、有效”的辦學(xué)理念,用心和實(shí)際行動(dòng)為孩子的未來保駕護(hù)航!

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 譚先生:總的來說,心里狀態(tài)還是比較良好的。對(duì)老師的話表現(xiàn)比較坦誠,有什么問題會(huì)主動(dòng)和老師交流反饋。
  • 吳女士:以前孩子就知道玩手機(jī)也不上學(xué)在這矯正后特別聽話。
  • 馬女士:通過一系列的心理調(diào)整和專業(yè)指導(dǎo),孩子走出了虛擬網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了自信心,多次考試排名在前五名。通過咨詢,也讓家長掌握了科學(xué)的教育子女的方式,和孩子建立了良好的親子關(guān)系,父母對(duì)孩子的改善賦予滿意的評(píng)價(jià)。 在今年的高考中,孩子發(fā)揮良好,總分穩(wěn)上一本線,他的父母向中心隔空?qǐng)?bào)喜,付出終于有了回報(bào)!

叛逆

五、弦歌青少年特訓(xùn)教育

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一所正規(guī)的青少年封閉式學(xué)校,面向全國招收8-18周歲有上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等思想行為的青少年。

2、專注青少年素質(zhì)教育十余載,常年招生,節(jié)假日不休息,隨時(shí)報(bào)到,學(xué)期不限,根據(jù)孩子的情況,轉(zhuǎn)變好畢業(yè)離校,全封閉式管理,培訓(xùn)期間家長可以隨時(shí)到校看望孩子,孩子直至轉(zhuǎn)變好畢業(yè)離校,期間老師與孩子同吃、同住全天24小時(shí)陪同。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無休假,全托教學(xué),校方始終堅(jiān)持“只有懂孩子心理,才能正確引導(dǎo)孩子”的方法,通過心理輔導(dǎo),軍事化管理,全方位教育孩子,讓孩子恢復(fù)成長自信,矯正不良行為習(xí)慣,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、親情觀!

2、貫徹“問題孩子”和“問題家庭”雙管齊下的教育原則,綜合運(yùn)用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補(bǔ)習(xí)等多種教育方式引導(dǎo)孩子,找出孩子成長過程中的思想、心理癥結(jié)和不良習(xí)慣,讓孩子恢復(fù)成長自信,矯正不良行為習(xí)慣,挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事的能力,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀

3、堅(jiān)持以人為本、素質(zhì)教育、德育、育人的家庭教育核心,堅(jiān)持“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育相銜接”的家庭教育原則,“關(guān)心兩代孩子和父母的生活成長,關(guān)心父母和孩子的互動(dòng)學(xué)習(xí)和教育”;它以青少年發(fā)展教育為目標(biāo),基于青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)實(shí)施特殊教育,是一所值得信賴的青少年教育學(xué)校,引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)做人,尊重每一個(gè)孩子,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子,教會(huì)孩子展示愛、真誠和自信。

4、為學(xué)生配備了專業(yè)的心理老師。學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理,全封閉式教學(xué),依靠先進(jìn)的心理教育理念,以以為本,良心辦學(xué),以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式,封閉式管理,軍事化訓(xùn)練,一對(duì)一心理輔導(dǎo),多年的成功教學(xué)案例。通過個(gè)性化、專業(yè)劃,系統(tǒng)化、多元化的行為規(guī)范、心理疏導(dǎo)、軍事化訓(xùn)練等方式幫助孩子轉(zhuǎn)變叛逆心理,戒除網(wǎng)癮,樹立正確的三觀,接納、尊重、關(guān)愛、培育迷途孩子,幫助他們找回心靈家園,還孩子健康智慧,還家庭祥和安寧,培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神,探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 廖女士:經(jīng)過六個(gè)月的努力,孩子的軀體癥狀消失了??梢哉谷胨辉谧鰫簤?,上課聽講注意力集中,又重新燃起了上學(xué)的希望。在次投入到學(xué)習(xí)中。
  • 范女士:學(xué)校環(huán)境可以,管的也嚴(yán)孩子回來后特別聽話。
  • 蔣先生:孩子改變后,一家人又重新回到其樂融融的氛圍。先前我們并不相信幾個(gè)月的訓(xùn)練,真的能夠改變孩子,現(xiàn)在事實(shí)證明,這個(gè)想法是不對(duì)的,最主要的是特訓(xùn)學(xué)校的老師們會(huì)針對(duì)不同的問題給出不同的解決方案,而每個(gè)孩子本性都不壞,只要受到科學(xué)的引導(dǎo),就會(huì)帶來好的改變。

叛逆

叛逆期的孩子,的確很麻煩,但如果能找到合適的方法,我們就能更好的解決他們的問題。撫養(yǎng)子女不易,與子女一同長大,在育兒路上我們也要持續(xù)成長,育人以育人,讓自己變得更好,讓自己的子女更幸福。


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