去全封閉的學(xué)校對(duì)叛逆期的孩子是有用的。這種學(xué)校一般都有一套自己的管理制度和方法。有針對(duì)性的管理和教育叛逆期的孩子。如果管不住自己的孩子，家長(zhǎng)可以考慮交給專業(yè)的學(xué)校尋求幫助。

1.湘學(xué)教育封閉式叛逆學(xué)校

針對(duì)10至18周歲有以下行為習(xí)慣：性格叛逆、離家出走、溝通困難、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、暴 力傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)、小偷小摸、沉迷網(wǎng)絡(luò)、親情淡漠等問題的青少年。

2.立禾青少年素質(zhì)教育

專門幫助未成年人解決沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及離校問題等，常年招生。

3.新葉教育叛逆教育學(xué)校

是一所具有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的叛逆教育學(xué)校。采用嚴(yán)格的管理和專業(yè)的教育方式，注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，同時(shí)提供心理輔導(dǎo)和行為矯正等服務(wù)。

4.興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一所由教育局批準(zhǔn)成立的專門針對(duì)叛逆期青少年行為矯正特訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色，師資力量雄厚，面向全國常年招生，學(xué)校資質(zhì)齊全，政府大力支持。

5.德優(yōu)叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一家知名的管教叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，注重學(xué)生的心理教育和行為教育。

6.青禾封閉式叛逆學(xué)校

是一所經(jīng)驗(yàn)豐富的叛逆教育學(xué)校，已成功幫助眾多叛逆青少年走出困境，實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和發(fā)展。他們中的許多人已經(jīng)重新融入社會(huì)，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

7.紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

是一所專門針對(duì)問題青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校，幫助改善青少年不良行為習(xí)慣，包括叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、不尊重父母等。

8.心之初素質(zhì)教育學(xué)校

專注不良行為少年管教，幫助叛逆期孩子改變一些不良行為習(xí)慣：上網(wǎng)成癮、逆反出走、逃學(xué)、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)貪玩、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等問題。

9.善聆叛逆教育學(xué)校

是一家專業(yè)針對(duì)存在網(wǎng)癮，叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等問題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

10.正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

作為一家專業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校，以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)模式，特色教育教學(xué)、感恩勵(lì)志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽光自信，另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù)，守護(hù)成長(zhǎng)。

（以上排名來自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

1.擁有專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)和豐富的教育資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供個(gè)性化的教育方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.采用科學(xué)的教育手段和方法，幫助孩子樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)及行為習(xí)慣，制定相關(guān)的一對(duì)一心理疏導(dǎo)方案，個(gè)性化教育。

3.讓孩子們?cè)谂嘤?xùn)中正確認(rèn)識(shí)自己、健康地與人交往、學(xué)會(huì)自我管理，形成*的人格，擁有積極向上心態(tài)，增強(qiáng)自我管控能力。

4.擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師、高素質(zhì)的軍訓(xùn)教官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導(dǎo)老師、興趣培養(yǎng)老師構(gòu)成的教育隊(duì)伍，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我！

5.通過獨(dú)特的教學(xué)模式和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)潛能，并掌握解決問題的能力。

孩子膽小的原因有哪些

1、家長(zhǎng)過度對(duì)孩子的保護(hù)過多過細(xì)，怕磕著摔著，怕有什么不適，總是把孩子帶在身邊，形影不離，那么就很容易形成一種依賴的心理和被保護(hù)的意識(shí)。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大以后的保護(hù)慣性一直持續(xù)，沒能根據(jù)孩子的能力發(fā)展適當(dāng)?shù)姆棚w，結(jié)果孩子離開大人一會(huì)就會(huì)膽小害怕。

2、不適應(yīng)與陌生人，或者是一些群體交往，有些孩子從少除了父母長(zhǎng)輩很少與人交往，很少與這個(gè)同齡朋友進(jìn)行玩耍，很少有走訪親友的這種機(jī)會(huì)。就會(huì)使孩子交往能力減少，怕見生人怕在眾人面前講話，形成這種膽小怕事的心理。

3、孩子缺乏自信心。因?yàn)楹⒆釉谶\(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中經(jīng)歷不成功或是失敗的歷經(jīng)，或是家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)過度出色，讓孩子失去嘗試的膽量。孩子因?yàn)闆]有滿足感，或是因?yàn)殄e(cuò)誤的嚴(yán)厲打擊，漸漸地的不能去嘗試，擔(dān)心自己做不太好。

叛逆孩子問題的根源可能來自于家庭教育，家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)真反思自己的教育方式。如果家長(zhǎng)可以跟孩子建立真正的溝通和信任，或許可以避免孩子成為叛逆的受害者。