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注意力訓(xùn)練關(guān)系到孩子從中小學(xué)階段這個(gè)過(guò)程學(xué)習(xí)狀態(tài)以及精神面貌,從6-13歲開(kāi)始孩子的大腦就處于全方面發(fā)展,向著記憶力、觀(guān)察力、想像力、思維能力和其他認(rèn)知能力前進(jìn),其中注意力不集中往往很容易在上課時(shí)失常甚至喪失學(xué)習(xí)信心,很多家長(zhǎng)也很關(guān)心孩子注意力對(duì)將來(lái)其他成長(zhǎng)的影響,作為孩子智力結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要部分,正確的注意訓(xùn)練應(yīng)該等同于早教,也就是5-6歲之間開(kāi)始進(jìn)行,這個(gè)階段應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)兒童的注意力,鞏固和引導(dǎo)兒童的注意力...
通過(guò)集中的腦力訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能,補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)只能解決問(wèn)題的標(biāo),而我們解決問(wèn)題之本。
課程針對(duì)學(xué)習(xí)和思考能力全面提升,報(bào)補(bǔ)習(xí)班需要針對(duì)不同科目報(bào)不同的補(bǔ)習(xí)班
課程重在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,提升孩子的主動(dòng)性與積極性。
教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)個(gè)體孩子的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì),培養(yǎng)孩子積極性與主動(dòng)意識(shí)。
課程解決孩子上課走神,作業(yè)拖拉學(xué)習(xí)成績(jī)上不去等問(wèn)題
課程重塑孩子記憶能力,解決單詞課文記不住學(xué)習(xí)提升不上去問(wèn)題
孩子的協(xié)調(diào)能力,是指全身各個(gè)部位能相互配合完成特定動(dòng)作。假如寶寶身體各個(gè)部位協(xié)調(diào)不好,他就很難做好某件事情,他的能力就會(huì)很差,不可能健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力,除腳以外,還要培養(yǎng)腳與手、手與手、腳與肩等等方面的綜合協(xié)調(diào)能力??梢杂孟旅娴腻憻挿绞脚囵B(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。01.跑步剎車(chē)目的在于使寶寶在跑步過(guò)程中能控制自己的身體平衡。父母站在孩子對(duì)面,逗引孩子跑向自己,但孩子容易摔倒,不容易維持穩(wěn)定,這需要父母合作,當(dāng)孩子快跑到面前時(shí),趕快抱住他。長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練后,只需父母用手輕輕一擋,寶寶就學(xué)會(huì)"剎車(chē)"了。02.學(xué)踢足球目的在于培養(yǎng)孩子腳與身體其他部位的協(xié)調(diào)。先朝一個(gè)大目標(biāo)踢球,如把球踢到墻上。時(shí)間長(zhǎng)了,再跑動(dòng)踢球。把球慢慢滾著,讓寶寶從遠(yuǎn)處跑著把這個(gè)球踢給爸爸或媽媽。在跑動(dòng)踢球時(shí),爸爸或媽媽先示范。當(dāng)然,寶寶下肢力量小,球踢得不遠(yuǎn),但要鼓勵(lì)寶寶踢得好。03.開(kāi)倒車(chē)目的在于讓寶寶腳與手協(xié)調(diào)發(fā)展。在寶寶面前放一個(gè)拖動(dòng)式的玩具,如拖拉小鴨等,讓寶寶看著玩具拉動(dòng),這樣就必須后退才行。這時(shí),要鼓勵(lì)寶寶,同時(shí)要在寶寶身后跟著保護(hù)他,以免摔倒。多練習(xí),寶寶就能開(kāi)倒車(chē),學(xué)會(huì)倒著走路了。04.更上一層樓目的是培養(yǎng)寶寶的手腳協(xié)調(diào)能力。把寶寶喜歡的玩具放在他不能輕意夠著的地方,鼓勵(lì)他自己想辦法去取,寶寶很愿意做些富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),他會(huì)想盡一切辦法登高取玩具。首先,他會(huì)去找小凳子,自己扶著凳子爬到桌子上,然后取下玩具。這種方法對(duì)鍛煉寶寶的體質(zhì)很有好處,但家長(zhǎng)一定要注意寶寶的安全。05.拋氣球目的在于鍛煉寶寶的手眼四肢協(xié)調(diào)。讓寶寶將充滿(mǎn)普通空氣的大氣球向上拋,當(dāng)球快落到頭上時(shí),用頭、用手或者用身體其他部位向上頂氣球,使氣球不著地。06.開(kāi)飛機(jī)鍛煉孩子的身體平衡能力。讓孩子兩臂側(cè)平舉做飛機(jī)的翅膀,在地上小跑,時(shí)而直起,時(shí)而彎腰,像飛機(jī)一樣下降俯沖。07.過(guò)小河也是增強(qiáng)孩子的身體平衡能力。用粉筆在地上畫(huà)兩條線(xiàn)當(dāng)小河,在"河"里畫(huà)些大小不一的圓圈當(dāng)石頭,告訴孩子要踩著石頭過(guò)河,當(dāng)心掉進(jìn)"河"里。家長(zhǎng)也可以跟孩子一塊玩,注意"石頭"之間的寬度要適合于孩子才行。08.金雞*目的在于鍛煉孩子單足站立的穩(wěn)定性。家長(zhǎng)與孩子對(duì)面站著,家長(zhǎng)牽著孩子的雙手,家長(zhǎng)提起右腳,孩子也跟著家長(zhǎng)提起右腳后穩(wěn)穩(wěn)站住。家長(zhǎng)說(shuō):"我放手了,孩子站好。然后,孩子又學(xué)家長(zhǎng)提起左腳,也能站穩(wěn),孩子覺(jué)得很好玩。這種金雞*的鍛煉方式有助于增加孩子左右腳的耐力和協(xié)調(diào)全身平衡,為今后的舞蹈練習(xí)作好準(zhǔn)備。09.走平衡木目的是鍛煉孩子在登高時(shí)掌握全身平衡。把一塊20厘米寬,150厘米長(zhǎng)的木板墊高15厘米,讓孩子登上木板從這一頭走到那一頭。家長(zhǎng)在旁邊看護(hù),讓孩子學(xué)習(xí)各種走法。例如,向前方走,倒退著走,橫著走。而且可以做各種動(dòng)作,如一只手提著一個(gè)玩具娃娃,或者雙臂向上,雙臂平向外展,甚至頭上可頂一本書(shū)或一個(gè)能發(fā)出聲響的玩具。許多孩子都喜歡做這個(gè)運(yùn)動(dòng)。10.花樣滑滑梯目的在于培養(yǎng)孩子的平衡能力,促使四肢協(xié)調(diào)發(fā)展。方法是在兒童游樂(lè)園里,讓孩子坐著,俯臥或仰臥從滑梯上滑下,然后跑上滑梯再滑下,不斷變換姿勢(shì)并多次進(jìn)行就可以。這種運(yùn)動(dòng)寶寶樂(lè)意去玩,因?yàn)樵谟螛?lè)園里,孩子們?cè)谝黄鸶袣夥?共同鍛煉更有益處。11.繞迷宮鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)與視覺(jué)的協(xié)調(diào)能力。大人拿一些玩具,按不同的位置距離不等地放在地面上,讓孩子空手或抱著玩具繞過(guò)障礙物跑,但不能碰倒玩具。這種玩法是甜甜經(jīng)常玩的,久而久之,甜甜的運(yùn)動(dòng)能力和視覺(jué)都得到了很好的鍛煉,增強(qiáng)了體質(zhì)。12.學(xué)拍球目的是訓(xùn)練孩子的上肢力量。大人與孩子每人手里拿一只皮球,和孩子一塊兒拍球,一邊拍,一邊數(shù)數(shù)。這樣就能使孩子的上肢得到很好的鍛煉。13.蕩秋千目的是通過(guò)鍛煉來(lái)發(fā)展孩子的身體平衡能力,以增強(qiáng)體質(zhì)。在一個(gè)固定的地方拴上兩根繩子,繩子的一端系一塊長(zhǎng)方形的毛巾做成秋千。讓孩子在秋千里來(lái)回蕩動(dòng)繩子,然后放手讓它自己玩。如有空閑,可以帶孩子到公園或游樂(lè)園去蕩秋千。14.團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)目的是鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力。讓孩子閉上眼睛,來(lái)回轉(zhuǎn)一圈,看孩子是否能轉(zhuǎn)完而不倒下。15.定向騎車(chē)在地上畫(huà)兩條直線(xiàn)或曲線(xiàn),讓孩子騎著他可愛(ài)、漂亮的童車(chē)沿線(xiàn)前進(jìn),不能出線(xiàn)。也可以在直線(xiàn)或曲線(xiàn)旁邊放些玩具,讓孩子不要碰倒玩具。
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣
注意力不集中
上課愛(ài)開(kāi)小差
做作業(yè)磨蹭拖拉
不能*完成作業(yè)
學(xué)習(xí)靠監(jiān)督
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